Na de gesmaakte booster over buitenspelen, lanceren we een nieuwe uitdaging: boost de taalontwikkeling van de kinderen tijdens routines!
Zet jij in je kinderdagverblijf of IBO al in op taalstimulering tijdens routines?
Van onthalen tot opruimen: een dag in de opvang is een aaneenschakeling van routines. Ze bieden structuur, stimuleren zelfredzaamheid en geven kinderen, dankzij de herhaling en herkenbaarheid, een veilig gevoel. Maar wist je dat routines ook boordevol kansen zitten om de taalontwikkeling te stimuleren?
In dit boostertraject ontdek je op een speelse en uitdagende manier hoe je met kleine aanpassingen kan zorgen voor meer taal, minder chaos én meer betrokkenheid tijdens routines — en dat zonder je hele werking om te gooien!
Welke routines kan je samen met ons aanpakken?
Samen met een ondersteuner van Opgroeien in Brussel, je leidinggevende of pedagogisch coach en enkele collega’s van dezelfde groep (baby’s, kruipers, peuters of kleuters van het IBO) focus je op 1 routine naar keuze:
Start de dag goed met een onthaal vol taal.
Vraag je je af hoe je taal kan koppelen aan de acties die typisch zijn voor het begin van de dag? Twijfel je aan de aanpak van jullie gezamenlijk onthaalmoment? Of ben je benieuwd naar hoe je elk kind tijdens het onthaal aandacht kan geven?
Ga samen met je collega’s en de ondersteuner op zoek naar krachtige taalleerkansen tijdens jullie onthaalroutine.
Met woorden in de weer tijdens het opruimen.
Met welke opdrachten en materialen maak je het opruimmoment plezierig en taalrijk? Hoe kan je alle kinderen betrekken? Hoe zorg je voor een vlot verloop van het opruimmoment en welke invloed heeft dat op de gesprekjes die je met de kinderen hebt?
Krijg het antwoord op deze en andere vragen en tover je opruimmoment om tot een plezierig en uitdagend taalleermoment.
Zorgen voor meer babbels in de badkamer.
Vraag jij je ook af wat je kan zeggen tegen de baby die voor je op het verluierkussen ligt? Weet je niet goed hoe je gesprekjes kan uitlokken tijdens het toiletbezoek? En hoe stimuleer je ook de kinderen die niet in de badkamer zijn?
In dit traject krijg je tips om van het badkamer of toiletmoment een rustige en taalrijke routine te maken.
Taal leren aan tafel, dat smaakt naar meer!
Hoe verklein je de wachttijd voor de kinderen? Welke grote-mensen-taakjes zorgen voor kwaliteitsvolle interacties? En welke invloed heeft de opstelling van de stoelen (en tafels) op de kwaliteit van je gesprekjes?
In dit traject krijg je antwoorden op al je vragen en leer je hoe je een portie taal kan toevoegen aan de eetmomenten in jouw kinderdagverblijf of IBO.
Praatjes voor dutjes.
Welke taakjes geef je de kinderen bij de voorbereiding van het slaapmoment en welke taal kan je daaraan koppelen? Welk effect heeft het samen kijken in een boekje op de rust in de groep en het taalleren van de kinderen? En hoe creëer je waardevolle één-op-één momentjes als je de kinderen naar bed brengt?
Bedenk samen met je collega’s manieren om van een rustmoment ook een taalleermoment te maken en krijg inspiratie en tips die werken voor jouw groep.
Hoe ziet het traject eruit?
Welke focus je ook kiest, elk traject is op dezelfde manier opgebouwd. De concrete (inhoudelijke) invulling van de sessies en ondersteuning bepalen we op basis van jullie vragen en noden.
1. Afstemmingsgesprek met leidinggevende (LG)/ pedagogisch coach (PC)/ verantwoordelijke - max. 2 uur
- De leidinggevende en begeleider maken afspraken over de ondersteuning en maken een planning op. De begeleider krijgt een rondleiding en maakt kennis met het hele team.
2. Observatie in de boostergroep - hele voormiddag
- De ondersteuner is de hele voormiddag aanwezig in de groep om verder kennis te maken en een goed zicht te krijgen op de aanpak van de routines.
3. Boost 1: tips voor taalstimulering - 1 uur, bv. tijdens de lunch
- Jullie maken op een speelse manier kennis met de ingrediënten van een taalrijke routine.
- We gaan na of deze ingrediënten ook in jullie routine aanwezig zijn.
- Jullie kiezen een uitdagende opdracht om na de sessie zelfstandig mee aan de slag te gaan.
4. Boost 2: inspiratie voor de routine - 1 uur, bv. tijdens de lunch
- Jullie krijgen prikkelende inspiratie en haalbare voorbeelden om meer taal toe te voegen aan de gekozen routine.
- We denken na over hoe jullie de leuke ideeën zelf kunnen gaan toepassen.
- De boosterbegeleider geeft uitleg over videocoaching, want na deze sessie gaan jullie een opname maken van jullie eigen routine (spannend, maar wel heel leerrijk!)
5. Boost 3: videocoaching - 1 uur, bv. tijdens de lunch
- We bekijken samen enkele opnames die jullie aan de ondersteuner bezorgden (nog spannender!)
- We gaan in de opnames op zoek naar de ingrediënten van taalstimulering en denken na over de sterktes en de kansen van jullie aanpak.
- We blikken vooruit naar de toekomst: wat gaan jullie blijven doen, wat gaan jullie nog aanpakken...?
6. Afrondingsgesprek met de LG/PC/ verantwoordelijke en de boosterbegeleider - 2 uur
- We blikken terug op het traject: wat ging goed, wat hebben jullie bereikt, welke uitdagingen zijn er nog, ...?
- We kijken vooruit: hoe ga je goede praktijken vasthouden? Waar willen jullie nog mee aan de slag? Welke ondersteuning kan je daarbij gebruiken?
Vragen? Contacteer opgroeieninbrussel@vgc.be voor meer informatie.
Zin om deel te nemen?
Wil jij tussen 15 september en 15 december je routine een upgrade geven? Ben je gemotiveerd om via routines te investeren in de (taal)ontwikkeling van onze Brusselse ketjes? Stel je dan vóór 13 september kandidaat via dit formulier. In de tweede helt van september laten we je weten of je kan deelnemen.
